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上課同學：「哈囉，我的名字叫Zoe。」
打開英文網站，點點滑鼠，輸入帳號密碼，就有外國人一對一指點，怎麼說英文，台灣補教產值，每一年高達上千億元，而從近幾年起頭，線上數位教育，正逐漸取代實體教室。
學生家長：「方便，因為在家裡頭也可以上課，也可以說英文 翻譯社」
學生家長：「之前是幫他找家教，可是老師他不是太好找，好不容易找到一個，找到泰半年，他又要回國了。」
看準數位化商機，有線上英語講授平台，招攬全球兩萬多個外籍教師，針對5到18歲 翻譯學童，編出上萬套特別教材，以24小時 翻譯客製化預約的體式格局，進行一對一的個人化教學、讓訂閱者隨時隨地都能說英文，5年下來，全球已吸引，超過500萬學生報名
線上平台營銷總司理黃嘉琦：「非論孩子今天要學，各個分歧的才藝，或者是要做，很多不同 翻譯生活，或是學校作息，然則呢，你看我們看個卡通也是25分鐘，那線上學習也是，天天25分鐘呢，都可以或許讓孩子，他把英文，在他的糊口裡面，天然的進修起來。」
把線上講授及補習班家教，拿來比一比，線上平台課程，每堂25分鐘，時間更彈性，不但隨時隨地都能上、還能針對同窗樂趣因材施教，而補習班家教則是每堂60分鐘，除需要預排時間與空間之外，可以面臨面即時互動，兩種型態各有所長，只是眼看韓國數位學習代替率，已迫臨30%，台灣也從13%的比例逐年成長，數位學習，勢必將替傳統補教業，帶來新 翻譯變化。（民視新聞翁子媛、邱顯復台北報道）
數位課程代替實體教室 線上英語學習受接待
台灣一年的補教商機高達1700億元，而近年來，時候彈性，又能遵照同窗水平，選擇教材 翻譯數位課程，最先庖代實體教室，有業者就研發出一套線上的英語進修系統，能供給24小時的說話諮詢，及設計專屬教材，要讓補習教育施展最大效益。
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